北京高考凭什么_北京高考不公

1.为什么各地高考题都不一样？

2.14年前那个故意交白卷，写8000字反对高考的女孩，现在日子怎样？

3.考试不公平怎么办

大学开学之后，有的同学发现，同一所大学，竟然分数相差很多，这是怎么回事呢？是不是对高分的学生考进同一所学校有失公平呢？从招生名额的不同、专业的要求不同、地域性的高考试题的不同，都会造成不同的分数，而且是相差很大的分数，却能上同一所大学的结果。目前的考试体制都在尽量的做到公平、公正，让每一位学子的努力都能得到成果。

每个大学在各省的招生名额不同

一个学校在某省的录取分数线，是由某省考生在竞争中行成的，就比如清华在云南招10个人，那么他在云南录取就会根据云南省内报清华的考生，由高到低进行录取，录取到第10个人是640分，那么录取分数线就是640分，至于你说的地区越落后分数越低，我觉得有一定道理，所以安徽比云南分数高是正常的，因为安徽经济本来就比云南发达，你自己可以去查查两省的财政、GDP和人均收入对比。 而且地区越落后分数越低这个说法也不能完全成立，因为每个省份的高考题不一定是相同的，改卷的松紧程度也不相同；像清华在北京的录取分数很低，这又是因为名额分配的关系，很有可能清华在北京招500个学生，但是分到云南名额只有10个。

各所大学给每个省份的招生名额是不同的，比如省份多的学生，尽量的会多一些招生名额，像河北省三千，可能山西省就是一千，这就导致同样的分数，所读的大学也不一样。可能有的人600分就能上个211的学校，有的省份600分只能读一个一般的一本大学。

每个专业的录取分数不一样

即使考到了录取分数线，同一所学校的不同的专业，录取分数还是会有差别，有的所谓“热门专业”，可能分数就偏高一些，而“冷门”专业，分数就偏低一些。

教育培养模式不一样

有的城市是独立的命题权的，跟全国的高考试卷不一样。比如北京，同样的分数，北京的学生可能就是重点大学，而在一般省份，这一档的分数可能只是专科院校。

高考是一个分水岭，不同的成绩进入不同的学府，已经预示着毕业以后的就业差距。如果考到不满意的学校或者不满意的专业，就利用这大学的时间努力学习，等考研的时候再冲刺一下自己的理想学府吧

为什么各地高考题都不一样？

说好听一点,是国家宏观调控的产物.

比如东部发达地区录取分数普遍高于西部欠发达地区,这个还好理解,欠发达地区人才少,所有照顾一下嘛.

可也有让人生气的,比如北京地区考生考北大\清华分数比全国低好多分,说明高考也存在"地方保护".

14年前那个故意交白卷，写8000字反对高考的女孩，现在日子怎样？

全国大部分地区实行的是全国统一的 I II III 考卷，像北京，天津，上海，浙江，江苏，海南等地就实行地区的自主或半自主命题。

泱泱大国，幅员辽阔，人口众多，如果真正做到统一高考试卷，又完美的兼顾公平、公正和国家发展战略的话，想必是件难事。

各省的教育水平与分布不均衡，经济发展程度也不同，这样导致各省考生所接受的教学质量不同，如果使用全国统一试卷的话，必然有失偏颇。再有，各个地区教育改革的进度大不相同，国家需要因地制宜，协调各个地区的发展，以减小贫富差距，实现共同富裕这样的目标，这样也有利于国家人才的选拔的均衡性。

即使是现在统一试卷的省份，也会因为地区的考生人数不同，导致录取情况大不相同，毕竟考生较多的省份竞争会更激烈些。

而高考部分地区自主/半自主命题有利于体现地方特色，形成了相对独立的改革个性品质，比如说，极具时代感的北京卷，“地狱模式”的江苏卷......就将各自地区的发展特点直接反映到高考试题中了。

无论其他地区的考卷是困难或是简单，我相信，每个地区都有自己的高考特色，当一个学生在同一个地区学习，生活，参加高考的话，他就一定掌握最适合的技巧来赢得这场战斗，所以也不必因为试卷不同感觉庆幸或是不公。

高考可能不是最好的人才选拔方式，但在当下中国却仍是最公平的一种人才选拔制度，尽管还有各种现实的冲击。可它还是无数人踏上崭新人生的途径，对高考保持敬畏与尊重，不辜负身后的期望，也期许美好的未来，珍惜，努力！

考试不公平怎么办

2006年一战成辱之后，走上了打工之路，2011年已结婚生子，并且过上了在互联网晒娃的平庸生活，现在的她已经和自己的平庸和解并共存了，所愁不过是碎银几两，柴米油盐，只不过每年高考的时候，想必她都会回忆里自己当时孤勇的荣光，但早已羞于提起。

抱着对国内高考制度的仇视和对国外高考制度的崇敬，蒋多多在高考时洋洋洒洒8000字怒斥了制度对她的迫害，对天性的束缚，对人性的扼杀，对创作的禁锢，对天才的掩埋?

自认为才华横溢，字字珠玑，料定阅卷老师拜读之后，必定会被自己的思想深度所折服，进而引起整个教育界的动荡，然后是名校的橄榄枝，而她将凭一已之力将她所仇视的高考制度打个翻天覆地，拯救中国万万计的学生。

然而事实上，她所引起的震动更像是笑谈，她幼稚的行为并没有换来正向的关注，她得到的最实在的东西是判定她考试分数无效。

当这个结果传来的时候，她是不相信的，她不信她轰轰烈烈的燃烧一把，换来就是这样一个平凡到可笑的结果，当她坐在自家破败小院的门槛儿上接受来自全国各地审视和好奇的目光的时候，我相信她对这个世界肯定是失望透顶了，于是她婉拒了当地教育局对她的帮助，决定再次向世人展现自己的天赋异禀。

她开始写，全面撒网的投稿，换来的是无一例外的石沉大海，当牛粪上最后一屡青烟散去之时，她意识到牛粪燃烧自己只能为干饭人创造一点烹饪的乐趣，并不能烧成燎原烈火，她决定不做星星之火了，还是去打工吧。

从此，属于她的片刻荣光，如果这也能称之为荣光的话，结束了。

这个世界上有见识的孤勇叫勇，没见识幼稚愚蠢的孤勇，只配叫guyong，她也不过是在中国高考的历史上guyong了一下就消失了，仅此而已。

国内高中一个班的学生，父母有卖菜的，也有卖汽车的，有做菜的，也有做汽车的，有洗碗的，也有生产洗碗机的，有租房的，有卖房的，还有爹妈是开发商的

什么叫公平！这就叫公平！这就叫世间少有的公平！

要知道在国外公立学校，家庭差异根本不可能这么大，普通百姓家里的孩子根本不可能和富二代是同班同学，因为你俩上的都不是一种学校，学的都不是同一种知识，接受的都不是同一种模式的教育。

国外所谓的快乐教育，鼓励式教学，其本质就是哄孩子，就是固化阶级的工具，集中学习一些基本的常识，毕业后该就业就业，该上技校上技校，出来后你爹是蓝领你也是蓝领，你妈是收银员干了一辈子，你就可以女继母业，继续做收银员，你祖宗八辈儿给资本家打工，你就继续给资本家打工。

能够成功跨越阶级的人寥寥无几！

而那些能够上私立学校的有钱人家的孩子，在私立学校不会有老师无脑鼓励你，他们会明确指出你的缺点和差距，你有学不完的知识挖不完的潜力，时时刻刻告诉你离更优秀的人差距有多大，比隔壁村期还在上补习班的上官二狗压力大多了，只是压力来源不同而已，别人的压力是来源于社会责任和家族身份，而二狗的压力来源于妈妈的扫帚疙瘩。

在英国有80%的社会和要职由私立学校的毕业生担任，这个数字会逐年扩大，直到完全由精英阶层控制，这才是残酷的现实。

粗暴的说，国外的精英教育就是把上层通道关闭，精英永远是精英，平民永远是平民，精英一边努力学习一边给平民洗脑，让他们快乐的甘于平庸。

而我们国内的高考，虽然有种种弊端，但是寒门一样出贵子，只要高考制度一天在，上升通道就一天未关闭，只要你够努力你够卷，你就能够改变命运，光宗耀祖。

也真，也不真。

先说真，我们都知道懂王，就是我们同学，他毕业于宾夕法尼亚大学沃顿商学院，可能你们对这个学校不太熟悉，我再说一点，你们就知道这个学校有多吊，就我们现在熟知的装X利器：MBA，就是这个学校弄出来的。

天天发个推特都能语法错误，可见是个学渣，学渣他配上宾夕法尼亚？他不配，但是他爹的钱配啊，他爹有房地产公司，照样上沃顿还读了个研究生。

再说不真，在国外如果你想申请某所大学，你没有钞能力，那也是难上加难！以法国举例，国内高考生复读两年，就感觉已经是人生极限了，在法国复读三四年都是平常事，考完高考你以为你就能去学校报道了，别做梦了，还得上两年预科，然后再去考你报考的大学的考试，考上了才能上，这个录取率只有感人的十分之一，比你在国内考清北还难。

蒋多多那种脑子纯属是进了水，不知道在哪个犄角旮旯听了野鸡的咕咕dei就信以为真了，就以为在国外只要想上大学填上表写上姓名电话家庭住址，录取通知书就送到家了，然后高考时在考卷上大放厥词，真是愚蠢到丧心病狂。

有个人跟我说，国外大学生上学根本不用付学费，还能赚钱呢？我大惊失色，还以为自己的网络2G了，这么大的事儿我居然都不知道。

一问之下，我简直喷了，他看到有个自媒体大V说美国大学有全额奖学金，管吃管住管上学，根本花不完，还能赚几个！

我的老天鹅啊，全额奖学金这种东西，全校都没有几个，怎么在有些自媒体那里就变成了唾手可得了呢？就算是助学金，想申请都不是那么容易的，很多都需要有推荐信或者拿的出手的作品，你以为人家大学是慈善机构吗？

国外的精英教育有多贵，以王思聪的母校公学为例，一年寄宿费用37000英磅左右，一学期学费一万多英磅，就不算他们贵上天的校服了，就这就是五万英磅，你们可以查查英磅汇率，你就知道这玩意儿是普通人能上的起的吗？不但普通中国人上不起，普通英国人也上不起！

学校当然流弊，光填个报名表，就得三百多磅，还不一定能上，因为人家有严格的考试和录取人数（如果你是王室那就不用考了），如果你有幸就读于该校，那么你未来上剑桥和牛津的概率将高达35%。

而国外大学的学费，以美国为例 ，公立大学每年两万三，私立三万一，单位是：美元。

再对比一下国内的学费， 我们感谢一下祖国感谢一下党，是应该的吧。

如果你是学生刚好看到这篇文章，请你一定要好好读书，高考才是真?人生捷径，因为到了社会上没人和你站在一个起点上比赛。

这个问题现在的确值得每个人考虑.其实中国的教育体制有利有弊,但弊要比利大的多.

1. 现在中国的选拔人才的唯一方式是应试制度,就是以考试的成绩来决定一个人的水平,但这样的方法却不是很科学.第一,考试考的只是在卷面的技巧,有的人也许并不会什么东西,但卷子里考的很多内容都是他本人会的,这样考试就不公平,也就是说考试的内容仅仅是含盖了很小的一个范围,对那些认真学习的人来说这个考试是不公正的.第二,考试的信息性.现在离2007年的高考只有4个月的时间了,现在很多的学校都在争取信息题,何为信息题?就是那些高考的时候很可能考的题目,但学校和学校之间的实力以及资金不同,导致很多学校,尤其是普通的高中在这个方面落伍了,他们得到的信息都是其他学校享用后的信息,这样即使有的人在在普通高中中努力学习,那他依旧是不公平的.所以应该杜绝所谓的信息题来源,但从现在来看,不可能!第三,偶然因素太大.比如在考试的那天,如果状态不好怎么办,笔试是不能延期的,那我们只能是就此说:我完了. 总结上面的几点,中国的应试特点:实力+绝对的运气+资金+状态=书呆子的成功.

2.教育越来越畸形,多年前我们一直都是使用应试,现在也是.大约在2000年的5月份.教育部提出"减负"的口号,当时喊的是相当大,而且新闻也争相报道了这个新闻,并举了很多的事例,然而现在呢?我们不还是在拼命的学习吗,所以减负是不可能的,因为教育体制决定了这个.相同的还有所谓的"素质教育",更是一个空中楼阁.国家靠这个来维持着当今的教育制度,像一个金科玉律一样,一点都不允许动摇.

3.不公平的政策.就是各地的招生指标不同.而且对于北京,国家是相当的照顾,众所周知北京的教育水平在全国是倒数的,可他们上大学的机会远比其他地区的大,在这个问题上国家是不能做出合法合理的解释的,同在一个国家,为什么不能得到公平的政策,这个问题很值得体会.

以上三点就是中国教育的弊端,通过这样的教育走出来的学生,创造里字人很低,难怪很多的国家,尤其是教育发达国家一直都不承认中国高等教育的水平.

但中国的教育也有自己好的一面.比如就是通过中国的教育,学生的基础会很扎实,这样对以后学习其他更高级的东西也是有利的.

以上就是我对中国教育的看法,我的倾向是中国的教育不好,真的不好,或许等很久很久以后会好的.

谢谢!