长郡高考语文答案-长郡高考语文

1.中招办咨询电话

2.高三二轮复习如何提高课堂效率

中招办咨询电话

中招办咨询电话是23768675、237686、23768629。

高中入学考试科目：

考试科目：大部分学校的考试科目为语文、数学、英语、物理和化学五科(也有部分学校不考语文，比如长郡集团的学校)。

考余孝试的内容：一般为初中知识，基本上不会涉及高中知识，当然每个学校的侧重点不同。

高一新生进行分班考试、摸底考试。

实际上，这种“摸底考”“分班考”的目的就是为了筛选尖物困子生，成立重点班。经过这些所谓的“分班考”、“摸底考”后，大多会分出重点班和普通班。

扩展资料：

高中的教学内容与其之前的初等教育(小学)、中等教育初级阶段(初中)相比，具有更强的理论色彩。如果说小学与初中的教育的目标是授予学生在现代社会基本的生存能力，那么，高中的知识已经渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。

在认识论上，相对于小学与初中的经验倾向与主观感受，高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后，运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。

学生掌握了普通高中教育所要求的知识水准，毕业考试合格之后，理论上可以直接投入社会工作。

同时，由于高中教育提供了许多适合深造的理论工具，便于学生继续接受高等教育，所以高中毕业后升入大学也被认为是合理的深造途径，普通高中毕业生可参加高考升入大学深造。

简况：

高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育。

包括:普通高中、职业高中、中等专业学校、中级技工学校等，属于高中教育的范畴。我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。

高三二轮复习如何提高课堂效率

高考二轮复习开始后，时间抓得都紧，要想取得更大成绩，只能在提高课堂效率上做文章。结合自己的教学经验，谈三点感悟和大家交流。 一、二轮复习要重规划，每个单位时间要有目标。 二轮复习好像是煮夹生饭，学生复习的新鲜感已没有，对知识似懂非懂，我们必须认真分析，即需求分析，学生最需要学什么，再思考我们该怎么教。我以为二轮复习不能完全按照复习资料亦步亦趋，而应有所取舍。根据本班学生实际，制定有所为有所不为的复习规划。然后细化到每一个单位的时间去。查漏补缺，要到位，要到每一节课。如语文早自习天天有，我每次都有安排，并有验收检查。 要想目标收到实效，充分备课非常重要。备课包括选择哪些资料、哪些题、怎样讲以及老师认真做题。老师先前做题很重要，石门县特级教师张家明老师认为：“二轮复习，老师要多做题，学生才能少做题。”是的，老师多做题，才能选好题，才能讲好题，学生才不会陷入低效能的题海中。而且老师通过找资料、做题等认真备好了课，能加大教师和学生之间知识和智能的落差。教育心理学认为在师生课堂教学与交流的过程中，这种落差的广度、深度越大，对于课堂教学就越有利，对学生的知识结构的更新就会越有效。 二、想办法激发学生情感，调动学生学习积极性。 有高三老师感言：“我在台上滔滔不绝，你们在下面渐渐失去知觉。”我认为老师要反思自己的教育教学方式。教学中我们应利用一切手段，调动学生的学习积极性、提高学生的注意力，因为积极性、注意力是一切智能训练的基础。我有这样的梦想，我的学生每天都期待着语文老师的到来，下一节就是语文课，一想到这里就兴奋。因此，我要求我每次出现在学生面前都是精神饱满、面带春风，我要求我的课堂要有笑声。教学中我关注学生，加强互动，引领学生注意力。 在课堂教学中，要重视学生的人文素养、心理健康、做人教育。如在复习连贯题时，有一个题目材料是复旦大学的录取通知书的一段话，我就结合材料给学生讲复旦二字来源《尚书》“日月光华，旦复旦兮”，是劝勉人珍惜时间、自强不息的意思，给他们介绍复旦校训“博学而笃志、切问而近思”，是讲读书要博、要有意志、要讲究联系实际学习的读书方法，并勉励他们考入复旦等中国一流大学。学生们很有兴趣，既学语文又受教益。 有人请教名师魏书生：“你当局长，教两个班语文，还当两个班班主任，教学效果还那么棒，秘诀是什么?”魏书生回答说：“关键是教好学生做人。”这是很有道理的。教育心理学讲：当学生的情感、意志、态度、爱好、价值观等非智力因素被有效激发后，学生的智力因素包括记忆、理解能力等就会被充分调动，学习的效果就会大大加强。 三、重视教学研究，尽量发挥教研组的合力。 一方面，我们的教学中确有难点，如最近湖南省十二校联考语文作文为矛盾类关系型话题作文：“知无不言、言无不尽”与“沉默是金、祸从口出”，“大丈夫威武不能屈”与“大丈夫能屈能伸”，等等，要学生辨析，这样的题目有难度，考后我查找有关资料、总结规律，再讲评试卷，并以“传统与现代”为话题再次进行了训练。其他学科也有这样的情况，如数输中的“转化思想”就是难点，如指导透彻，学生很受用的。如果是对高考的预测，这更需研究，如2008年高考石门县某校政治老师准确预测中粮食问题题目，对学生帮助很大。另一方面，即使很简单的问题，学生总记不住，如何想办法让学生提高效率记下来，也要研究。 当然，我们一个人的精力是有限的，这就需要我们发挥教研组的合力，做到分工合作、共享。长郡中学远程教育合作部负责人卓诗洁老师说：“在长郡一个老师凭抢时间、吃独食，把别人落下很多，不断不表扬，还要受批评。我们要求备课组间学期初就制定详细的，进行分工，备课会再补充完善，真正做到合作与共享。”因此，我们要充分搞好组内合作教研，送大家四句话：成员之间常联系，取长补短多学习，分工落实有诚意，携手前行更舒心。